Cette danse provient du Cameroun en Afrique centrale. Elle est un moyen d’expression inspirée des gestes de leur quotidien. Cette danse africaine est pratiquée depuis très longtemps. Cette chorégraphie est pour des élèves du 3e cycle. Malgré son rythme lent, elle est très difficile, puisque les élèves doivent danser à la manière tribale, c’est-à-dire avec les genoux fléchis.

Cette danse provient de l’Afrique du Sud. La chanson vient de Miriam Makeba, une activiste politique. Dans cette chanson, la chanteuse dénonce l’apartheid présent en Afrique du Sud. Le thème abordé dans cette chorégraphie est la résilience du peuple, puisque le mot apartheid signifie en français « séparation ». Cette danse à un rythme lent et présente une difficulté difficile, puisque les pas sont complexes. Cette chorégraphie est plus appropriée pour des élèves du 2e cycle.

L’origine de la danse provient du Sénégal. Toutefois, il est possible de trouver la musique jouer par le canadien Peter Gabriel ainsi que par un sénégalais Youssou NDour. Le thème abordé dans cette danse est la femme, puisqu’il s’agit d’un hymne à son honneur. Les paroles de la chanson portent sur la force de la femme ainsi que son ambition.   La chorégraphie vient de Mélissa Riley. Le rythme est moyen, mais comme les pas sont simples, elle est adaptée pour des élèves du 2e cycle.

Cette danse provient de l’Afrique du Sud. Celle-ci est dansée à la manière africaine, puisque les élèves ont les pieds stables ainsi que les genoux repliés. Cette chorégraphie peut être effectuée avec des élèves du 1er cycle pour rendre hommage à Nelson Mandela. Elle est facile à réaliser, puisque les pas sont simples malgré le rythme moyen.